去到郵件通知的樓層，跟前臺(tái)小姐姐說(shuō)是來(lái)是來(lái)面試的，她會(huì)問(wèn)你的名字，然后讓你坐在椅子上等，一會(huì)兒會(huì)有一個(gè)人拿著一張紙來(lái)找你，給你三分鐘翻譯紙上的內(nèi)容，然后領(lǐng)你去面試的地方，可能要去的別的樓層，把紙上的內(nèi)容翻譯給你的面試官聽(tīng)，都是很簡(jiǎn)單的英文句子

畢馬威華振會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)助理面試題

面試的內(nèi)容主要都是圍繞簡(jiǎn)歷進(jìn)行的，基本上簡(jiǎn)歷上有的都會(huì)問(wèn)到，然后也會(huì)根據(jù)你的回答進(jìn)行進(jìn)一步追問(wèn)。比如:我的簡(jiǎn)歷上有寫(xiě)我學(xué)的課程，就會(huì)問(wèn)我最喜歡的課程，從中學(xué)到了什么；學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)的工作，工作的具體流程；還有一些其他的問(wèn)題:對(duì)畢馬威及KDC的了解是干什么的；為什么來(lái)應(yīng)聘，想從畢馬威學(xué)到什么；有什么想問(wèn)我的。

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面試分為兩個(gè)部分，自我介紹和群面。自我介紹是英文的，被限定在1分鐘內(nèi)完成。通過(guò)復(fù)盤(pán)大家的自我介紹可以發(fā)現(xiàn)，自我介紹主要分為三個(gè)部分。第一，個(gè)人情況，該部分主要介紹個(gè)人姓名、教育背景。第二，個(gè)人事跡及背后所體現(xiàn)的品質(zhì)。第三，自己對(duì)公司的向往以及自己與公司的契合，短時(shí)間版本可將其與第二點(diǎn)合起來(lái)。
回顧這次群面，總體來(lái)看，本組表現(xiàn)較為一般，主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)，第一，群面時(shí)間把握不到位。雖然在正式開(kāi)始群面之前，自己有看過(guò)經(jīng)驗(yàn)貼，也準(zhǔn)備了好手表來(lái)控制時(shí)間，但是在實(shí)操過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)在會(huì)存在一些同學(xué)過(guò)分糾結(jié)于某些細(xì)節(jié)之處，即使提醒他之后，大家進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，他還是有可能會(huì)跳出來(lái)繼續(xù)重復(fù)剛剛的細(xì)節(jié)。另外就是，由于案例較長(zhǎng)且為英文，因此大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有讀懂題目，所以在討論具體方案的時(shí)候，大家會(huì)處于一個(gè)不知所措的狀態(tài)中。
第二，自己對(duì)于面試的提前準(zhǔn)備程度不夠，資料搜集能力還有待提升。在面試出來(lái)后，我有與另一組的小伙伴就面試氛圍展開(kāi)討論。與我們組恰好相反，小伙伴的組別中有好幾個(gè)同學(xué)對(duì)面試case的細(xì)節(jié)都提前詳盡掌握，所以整組面試推進(jìn)極其順利和活躍，甚至出現(xiàn)提前3分鐘得出結(jié)論從而無(wú)話(huà)可說(shuō)的局面。

畢馬威華振會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)助理面試題

群面后面試官?zèng)]有問(wèn)問(wèn)題，直接結(jié)束群面。群面的題目是：這一次所抽中的是員工培訓(xùn)，主要涉及有聘請(qǐng)哪些導(dǎo)師、選擇日期為何、選擇哪家酒店等問(wèn)題（全英文）

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一開(kāi)始是筆試，后來(lái)群面，一個(gè)case study，群面的時(shí)候要保持禮貌地去發(fā)表看法，我還是有aggreesive的，這點(diǎn)是個(gè)問(wèn)題，大家注意就好。然后個(gè)面，為什么要選這個(gè)行業(yè)，你為什么選擇我們公司等等

KPMG一級(jí)審計(jì)師面試題

請(qǐng)你自我介紹一下，為什么要選這個(gè)行業(yè)，你為什么選擇我們公司？(面試官想了解我的求職動(dòng)機(jī)和工作態(tài)度)職業(yè)規(guī)劃是怎樣的，你為什么想離開(kāi)目前的職位？會(huì)不會(huì)之后跳槽？我就中立地回答這個(gè)問(wèn)題，比如說(shuō)理念不合、待遇不合或者對(duì)公司未來(lái)前景不看好，想要謀求更好的發(fā)展。

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面試分為兩個(gè)部分，自我介紹和群面。
自我介紹：
從自我介紹來(lái)看，值得肯定的是自己全程以一種自信大方的態(tài)度流利地完成了英語(yǔ)自我介紹。通過(guò)輔以手勢(shì)動(dòng)作和肢體語(yǔ)言，不僅讓自己在緊張的環(huán)境中得到鎮(zhèn)靜，并給面試?yán)蠋熈粝乱苑e極自信的形象，獲得老師的認(rèn)可。
群面環(huán)節(jié)：
總體來(lái)看，本組表現(xiàn)較為一般，也沒(méi)有較為突出、格外優(yōu)秀的選手，最終進(jìn)入比例大概是5/10，自我評(píng)價(jià)應(yīng)該在1-2名左右。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)，第一，群面時(shí)間把握不到位。雖然在正式開(kāi)始群面之前，自己有看過(guò)經(jīng)驗(yàn)貼，也準(zhǔn)備了好手表來(lái)控制時(shí)間，但是在實(shí)操過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)在會(huì)存在一些同學(xué)過(guò)分糾結(jié)于某些細(xì)節(jié)之處，即使提醒他之后，大家進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，他還是有可能會(huì)跳出來(lái)繼續(xù)重復(fù)剛剛的細(xì)節(jié)。另外就是，由于案例較長(zhǎng)且為英文，因此大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有讀懂題目，所以在討論具體方案的時(shí)候，大家會(huì)處于一個(gè)不知所措的狀態(tài)中。在此背景下，還將出現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的局面，由于大家對(duì)case中細(xì)節(jié)沒(méi)有把控準(zhǔn)確，因此容易出現(xiàn)張冠李戴的描述，從而做出錯(cuò)誤的選擇。而由于時(shí)間本身就緊張，且本組遲遲未能得出結(jié)論，因此我并沒(méi)有去挑出同學(xué)們對(duì)case理解中的好幾個(gè)錯(cuò)誤。
對(duì)于群面中讀材料時(shí)間不夠充裕的問(wèn)題，有一個(gè)下次值得實(shí)驗(yàn)的辦法。由于群面并不是零和博弈，而是競(jìng)爭(zhēng)合作關(guān)系，因此可以挑選時(shí)間段與隊(duì)友溝通，做好材料的分工。例如這一次所抽中的是員工培訓(xùn)，主要涉及有聘請(qǐng)哪些導(dǎo)師、選擇日期為何、選擇哪家酒店等問(wèn)題，可以將問(wèn)題拆開(kāi)，委以不同的人來(lái)看和理解，這樣的話(huà)將能夠很好地保證群面順利進(jìn)行以及順暢地得出結(jié)論。不過(guò)該方法較為理想主義，就像是一種“囚徒困境”。一方面是隊(duì)友的不配合?？倳?huì)有人認(rèn)為自己所分配的材料不夠出彩或者將群面視作你死我活的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因而拒絕采取分工的方式。另一方面是，如果一個(gè)議題中分配到多名隊(duì)員，該由哪名隊(duì)友來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)，時(shí)長(zhǎng)為多少，又是內(nèi)部的另一個(gè)“囚徒困境”。
第二，自己對(duì)于面試的提前準(zhǔn)備程度不夠，資料搜集能力還有待提升。在面試出來(lái)后，我有與另一組的小伙伴就面試氛圍展開(kāi)討論。與我們組恰好相反，小伙伴的組別中有好幾個(gè)同學(xué)對(duì)面試case的細(xì)節(jié)都提前詳盡掌握，所以整組面試推進(jìn)極其順利和活躍，甚至出現(xiàn)提前3分鐘得出結(jié)論從而無(wú)話(huà)可說(shuō)的局面。反觀自己，在面試前也有就case展開(kāi)一定的資料搜集，但僅是模糊的得到一些框架性的材料，以后在秋招過(guò)程中，還需要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待資料搜集環(huán)節(jié)，發(fā)動(dòng)自己所有資源去盡可能詳盡地了解面試中的情況。

畢馬威實(shí)習(xí)審計(jì)助理面試題

面試分為兩個(gè)部分，自我介紹和群面。請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)用英文自我介紹一下自己，群面題目是隨機(jī)挑選的，可以向上一組群面的人詢(xún)問(wèn)這個(gè)ROOM用的是哪一套題目。我們抽中的是公司員工培訓(xùn)那道題，選擇合適的酒店以及老師來(lái)參加培訓(xùn)。

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