初面：宣講會(huì)后初面，先是自我介紹，然后問(wèn)了一些問(wèn)題，第二天就接到了面試通知。時(shí)間很趕，面試官比較敷衍

天津泰達(dá)股份有限公司pecvd電氣工程師面試題

問(wèn)的比較常規(guī)，有什么愛(ài)好，優(yōu)缺點(diǎn)，自我介紹；為什么從第一家實(shí)習(xí)公司辭職？想在哪里工作？能接受去天津工作嗎？

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初面：宣講會(huì)后初面，先是自我介紹，然后問(wèn)了一些問(wèn)題，第二天就接到了面試通知。
二面：二面是群面，采用辯論賽的形式，辯題是國(guó)家的房地產(chǎn)限購(gòu)政策，討論該項(xiàng)政策的利與弊。我是反方。
此次群面有hr提示時(shí)間，在閱讀題目的時(shí)候我要求做計(jì)時(shí)員，被面試官打斷，很尷尬。
在陳述自我觀(guān)點(diǎn)未能在2min內(nèi)陳述完畢，被面試官打斷（尷尬）。
自由討論階段，我做計(jì)時(shí)員，主動(dòng)負(fù)責(zé)我們反方組的時(shí)間規(guī)劃。在剛開(kāi)始提出討論方向時(shí)，我提出的方案被否定，然后發(fā)現(xiàn)我們組討論主題偏離辯題，我提示了一次，未見(jiàn)成效。在兩次之后搶到話(huà)語(yǔ)權(quán)，但是說(shuō)話(huà)也不流暢，表達(dá)不充分（結(jié)結(jié)巴巴）。
雙方辯論階段，我表現(xiàn)有點(diǎn)不淡定，不穩(wěn)重（可能和當(dāng)時(shí)氣氛以及時(shí)間限制有關(guān)），大家似乎都在搶話(huà)說(shuō)。
最后總結(jié)，面試官提示要雙方達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，但我組有兩名成員始終堅(jiān)持弊大于利，雙方僵持不下，最后我臨陣倒戈，稱(chēng)同意對(duì)方觀(guān)點(diǎn)，短期內(nèi)利大于弊，但長(zhǎng)期來(lái)看必須調(diào)整相關(guān)政策。
由于我表達(dá)能力并不好，所以沒(méi)有做最后的代表發(fā)言。
此次群面最大的感觸是：很尷尬，而且不淡定。

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宣講會(huì)后初面：
1.自我介紹；
2.是保研嗎？
3.為什么從第一家實(shí)習(xí)公司辭職？他們有沒(méi)有給你offer？
4.想在哪里工作？能接受去天津工作嗎？

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先是校園宣講會(huì)，講了半小時(shí) ，之后收簡(jiǎn)歷，登記高考成績(jī)分?jǐn)?shù)線(xiàn)等主要是自我介紹，一些校園經(jīng)歷，自我評(píng)價(jià)，然后問(wèn)了工作地點(diǎn)等等能不能接受離家遠(yuǎn)程工作一些校園經(jīng)歷，自我評(píng)價(jià)，然后問(wèn)了工作地點(diǎn)等等能不能接受離家遠(yuǎn)程工作

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在組織活動(dòng)時(shí)遇到的困難一些校園經(jīng)歷，自我評(píng)價(jià)，然后問(wèn)了工作地點(diǎn)等等能不能接受離家遠(yuǎn)程工作一些校園經(jīng)歷，自我評(píng)價(jià)，然后問(wèn)了工作地點(diǎn)等等能不能接受離家遠(yuǎn)程工作一些校園經(jīng)歷，自我評(píng)價(jià)，然后問(wèn)了工作地點(diǎn)等等能不能接受離家遠(yuǎn)程工作一些校園經(jīng)歷，自我評(píng)價(jià)，然后問(wèn)了工作地點(diǎn)等等能不能接受離家遠(yuǎn)程工作

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